Logo Bureau Lente
  • Onze aanpak
  • Over ons
  • MBO
    • E-learning voor Praktijkassessoren
    • Assessoren – Basistraining
    • Assessoren – Opfristraining
    • Leergang Examencommissie
    • Verdiepingstraining Examencommissie
    • Formatief handelen, een effectief feedbackproces
    • Training Effectieve Feedback
    • Training Toetsconstructeurs
    • Training Vaststellers
    • Coaching on the job
  • HBO
    • BDB (Basis Didactische Bekwaamheid)
    • BKE-Direct
    • BKE-Opfristraining
    • Coaching on the job (critical friend)
    • Leergang Examencommissie
    • Training Effectieve Feedback
  • Advisering
    • Productontwikkeling
    • Coaching
    • Advisering
    • Detachering
  • Inspiratie
  • Contact
  • Onze aanpak
  • Over ons
  • MBO
    • E-learning voor Praktijkassessoren
    • Assessoren – Basistraining
    • Assessoren – Opfristraining
    • Leergang Examencommissie
    • Verdiepingstraining Examencommissie
    • Formatief handelen, een effectief feedbackproces
    • Training Effectieve Feedback
    • Training Toetsconstructeurs
    • Training Vaststellers
    • Coaching on the job
  • HBO
    • BDB (Basis Didactische Bekwaamheid)
    • BKE-Direct
    • BKE-Opfristraining
    • Coaching on the job (critical friend)
    • Leergang Examencommissie
    • Training Effectieve Feedback
  • Advisering
    • Productontwikkeling
    • Coaching
    • Advisering
    • Detachering
  • Inspiratie
  • Contact

Nieuws

A short description introducing your blog so visitors know what type of posts they will find here.
pexels-kampus-5940827
  • Jeanne Hup
  • Nieuws

Regels geven het kader. Mensen bepalen hoe het werkt

Een goed oordeel vraagt meer dan het volgen van de regels Een aanrijding tijdens de vakantie bracht Gijs onverwacht terug bij een vraag die ook in examinering voortdurend speelt: wat

Lees verder
BL_e-learning praktijkassosren blog
  • Jeanne Hup
  • Nieuws

Niet iedere innovatie begint met nieuwe technologie

Bij innovatie denken we al snel aan nieuwe technologie. Aan AI, slimme systemen of nieuwe digitale toepassingen. Maar volgens mij begint innovatie meestal ergens anders. Bij iets in de praktijk

Lees verder
Sfeerbeeld van de opleiding HRM.
  • Jeanne Hup
  • Nieuws

Een goed oordeel vraagt meer dan een beoordelingsformulier

Twee beoordelaars. Eén student. Twee verschillende oordelen. Hoe kan dat? Beoordelen lijkt soms heel objectief. Er is een beoordelingsformulier. Er zijn beoordelingscriteria. En er zijn afspraken. Toch zien we in

Lees verder
De AI-waaier
  • Jeanne Hup
  • Nieuws

De AI-waaier: een praktisch hulpmiddel van en voor het MBO

“Mag het gebruik van AI nou wel of niet?” Het is vaak één van de eerste vragen die op tafel komt wanneer examencommissies, docenten en opleidingen praten over AI en

Lees verder
afbeelding ai in het onderwijs
  • Jeanne Hup
  • Nieuws

AI in toetsing vraagt niet alleen regels. Het vraagt verandering

AI is inmiddels niet meer weg te denken uit het onderwijs. Zeker binnen toetsing en examinering roept het veel vragen op. Wat mag nog wel? Wat niet? Hoe houd je

Lees verder
Burgerschap-examineren-hoe-voorkomen-we-dat-het-een-afvinklijst-word
  • Jeanne Hup
  • Nieuws

Burgerschap examineren: hoe voorkomen we dat het een afvinklijst wordt?

Burgerschap krijgt een andere plek binnen het mbo. De huidige inspanningsverplichting maakt plaats voor een instellingsexamen. Daarmee komt burgerschap nadrukkelijker in het rijtje van onderdelen die meetellen voor diplomering. Dat

Lees verder
Zelf examens construeren: hoeveel ruimte is er binnen de kaders?
  • Jeanne Hup
  • Nieuws

Zelf examens construeren: hoeveel ruimte is er eigenlijk binnen de kaders?

Naar aanleiding van een vraag die wij onlangs stelde op LinkedIn, ontstond een interessante discussie. Hoeveel ruimte heb je eigenlijk binnen de kaders van examinering? Een vraag die we in

Lees verder
Examencommissie kwaliteit
  • Jeanne Hup
  • Nieuws

Examencommissie met weinig tijd: hoe borg je tóch kwaliteit?

Examencommissie met een halve dag in de week. Hoe borg je dan óók nog kwaliteit? Het is een vraag die we vaak horen als we met examencommissies werken. De praktijk:

Lees verder
AI in de klas
  • Jeanne Hup
  • Nieuws

AI bij opdrachten: maak duidelijke afspraken (zonder alles dicht te timmeren)

AI bij opdrachten. Het gesprek erover voert elk onderwijsteam inmiddels.Niet óf studenten AI gebruiken, maar hoe je daar als opleiding duidelijke afspraken over maakt. En daar begint het vaak te

Lees verder
zintuigen-representatie-werkelijkheid-450x270
  • Jeanne Hup
  • Nieuws

Representatiesystemen in het mbo: een praktisch denkkader voor docenten

Niet elke student pakt informatie op dezelfde manier op. De één wil eerst zien hoe iets werkt. De ander wil juist uitleg, structuur of vooral zelf ervaren. In de lespraktijk

Lees verder

Schrijf je in voor onze nieuwsbrief en blijf op de hoogte

Meer informatie of een prijsopgave? Plan een vrijblijvend gesprek.

Logo Bureau Lente
  • Bureau Lente richt zich op professionals in toetsing en examinering in het beroepsonderwijs.
    Wij ondersteunen scholen in alles wat daarmee te maken heeft in de breedste zin van het woord.
  • Over ons
  • Onze aanpak
  • Advisering
  • Inspiratie
  • Contact
  • Privacybeleid
  • Algemene voorwaarden
  • Adres:
  • Bureau Lente
  • Belle van Zuylenlaan 5
  • 4105 JX Culemborg
  • Volg ons
© Bureau Lente. Alle rechten voorbehouden 2026
© Bureau Lente.
Alle rechten voorbehouden 2026